20 vzdělávacích her pro děti ve věku 4–5 let – zábavné a užitečné

Předškolní děti 4-5 let si užijí hraní nejen her venku, ale i těch, které vyžadují přemýšlení. Doporučuje se, aby byl ve hrách kladen důraz na rozvoj postřehu, zapamatování, logiky, představivosti a řečových dovedností a ve venkovních hrách na zlepšení koordinace, rychlosti, obratnosti a pozornosti.

Klidná a aktivní kulatá taneční hra. Rozvíjí koordinaci a synchronizaci pohybů, obratnost a pozornost. Schopnost ovládat sílu svého hlasu. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Moderátor a děti stojí v kruhu a všichni začnou pomalu a tiše říkat text:
Sotva, sotva, sotva
Kolotoče se začaly točit.
(Současně se hráči začnou pomalu pohybovat v kruhu)
A pak, pak, pak
Všichni běžte, běžte, běžte.
(Zvyšuje se tempo i síla hlasu, zároveň se zvyšuje rychlost pohybu. Hráči se rozběhnou) Další část je výrazná s poklesem tempa a síly hlasu:
Ticho ticho! Nespěchej!
Zastavte kolotoč!
(S těmito slovy se všichni zastaví).

Aktivní hra. Rozvíjí obratnost a rychlost v pohybech. Lze úspěšně provádět mezi skupinou různého věku. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Soutěží dva týmy. Když držíte mezi nohama krabičku od sirek (nebo podobný předmět), musíte skočit jako klokan na protější stěnu (nebo židli), zastavit se a nahlas říct: „Jsem klokan!“ (toto tvrzení posuzuje i přednášející). Pak musíte skočit zpět a předat krabici svému spoluhráči. Vítězný tým obdrží ceny.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost, logiku, schopnost spojovat předměty do skupin a vybírat zobecňující slova. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Před začátkem hry hostitel vysvětluje, že v ruském jazyce existují slova s ​​podobným významem. Přednášející dětem vyjmenuje 4 slova a ony pojmenují, které je nadbytečné, a vysvětlí, proč si to myslí. Můžete si hrát nejen s podstatnými jmény, ale také se slovesy a přídavnými jmény.

Tichá hra. Učí komunikaci, schopnosti formulovat otázky a odpovědi. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Dobrá hra na začátek prázdnin, která dětem umožní relaxovat. Budou vyžadovány jakékoli bonbóny nebo želé. Každému dítěti je nabídnuto, aby si vzalo tolik bonbónů, kolik chce. Poté se talíř s pamlskem protáhne. Poté hostitel oznámí pravidla hry: každý host musí odpovědět na počet otázek od ostatních, který se rovná počtu bonbónů, které si vzal.

Tichá hra. Rozvíjí obratnost, rychlost a pozornost. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Hazardní hra: všichni stojí v kruhu a při hudbě si podávají míč. Když hudba ustane, hráč, který nestihl míč přihrát a zůstal s ním v rukou, je vyřazen (můžete být usazen jako čestný divák, můžete si vzít kontumace). Vyhrává poslední účastník, který zůstal bez míče.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost a počítání. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Přednášející počítá do 10, záměrně vynechává některá čísla (nebo dělá chyby). Hráči musí tleskat rukama, když uslyší chybu, a zavolat chybějící číslo.

Tichá hra. Rozvíjí disciplínu. Vhodné do domácnosti.
Starověká ruská hra. Týmy stojí naproti sobě, mezi nimi je čára, kterou nelze překročit (například stuha). Přednášející přehodí účastníkům přes hlavy pírko (můžete použít nadýchaný kousek vaty). Úkol: přehodit to na stranu nepřítele. Pozor, družstvo, které stojí nad stuhou nebo se dotkne pírka rukama, je považováno za poražené.

Tichá hra. Umožňuje vám relaxovat. Vhodné do domácnosti.
Vhodné na začátek dovolené, pokud se hosté cítí omezeni. Pro hru je předem připraven heřmánek z papíru. Počet okvětních lístků by se měl rovnat počtu hostů. Na zadní straně každé jsou napsané snadné vtipné úkoly, např. zakokrhat, skákat jako žába nebo na jedné noze, opakovat jazykolam, lézt po čtyřech atd. Děti utrhnou okvětní lístek a splní úkol. Pokud děti ještě neumí číst, lze úkol znázornit ve formě kresby nebo přečíst přednášejícímu.

Aktivní hra. Rozvíjí rychlost a jemnou motoriku. Vhodné pro venkovní i vnitřní použití.
Týmová hra. Vyžaduje 1.5 m dlouhé lano a k němu připojených 30 různobarevných kolíčků na prádlo. Dospělí se chovají jako ježci. Hráči přibíhají k nataženému provazu jeden po druhém, jako ve štafetovém závodě, sundávají po jednom kolíčku na prádlo, běží k „ježkům“ sedícím na židlích a připevňují je na libovolné místo na oblečení nebo účes. Je dobré, když je vzdálenost od lana k ježkům 10 metrů, vyhrává tým, jehož ježek se lépe naježí, tzn. která bude mít více kolíčků na prádlo – jehel. Druhý tým může získat cenu za nejoriginálnějšího/nejroztomilejšího/zábavného ježka (podle okolností).

Aktivní hra. Rozvíjí rychlost a pozornost. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Zábavná, emotivní hra, která malým dětem přináší spoustu potěšení. Děti se seřadí za vedoucím v řetězu. Jde a říká tato slova: „Jdu, jdu, jdu, vodím s sebou děti (libovolně kolikrát), a jakmile se otočím, hned všechny chytím slovo „chytím“, děti utíkají na předem domluvené bezpečné místo a vedoucí je chytí (pro děti je lepší předstírat a nechat je utéct). Hra se dobře hodí pro domácí, kdy vedoucí vede z místnosti do místnosti a opakuje první řady. Když zazní milované „Chytím tě“, děti s křikem proběhnou celým bytem na spásonosné místo.

Blikající hra. Učí děti běžet různými směry, aniž by se srazily, a zmrznout, když je jim dán signál. Rozvíjí koordinaci a pozornost. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
V jednom rohu místnosti (oblasti) je síť, ve které sedí „pavouk“. Ostatní děti předstírají, že jsou mouchy: běhají, krouží po místnosti a bzučí. Na signál moderátora: „Pavouk!“ mouchy zamrznou v místě, kde je signál zachytil. Pavouk vychází z pavučiny a pečlivě se dívá, kdo se pohybuje. Vezme toho, kdo se nastěhuje do jeho sítě.

Tichá hra. Rozvíjí logiku, rozšiřuje obzory. Vhodné do domácnosti.
Vhodné na začátek dovolené. Každé dítě při vstupu dostane nové jméno – medvěd, liška, vlk atd. Na zádech má připevněný obrázek s novým jménem, ​​neví o něm, dokud o sobě pomocí naváděcích otázek od svého okolí nezjistí vše. Případně můžete toto zvíře popsat pouze přídavnými jmény (například: mazaný, červený, načechraný. – liška). Úkolem je co nejrychleji zjistit, o kom je řeč.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost, logiku, rozšiřuje obzory. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Hostitel si vybere jakoukoli sezónu a svolá ji hráčům. Poté začne vyjmenovávat jevy a předměty spojené s tímto ročním obdobím. Čas od času řekne špatná slova. Když děti slyší slovo, které nesouvisí s tímto ročním obdobím, měly by tleskat.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost a logiku. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Moderátor hodí míč jednomu z hráčů a řekne slovo. Hráč musí míč chytit, pokud slovo označuje jedlý předmět, nebo jej vyhodit, pokud je předmět nepoživatelný. Vyhrává ten nejpozornější. Od těch, kdo se spletou, můžete vzít propady, které se pak v tajnosti používají k zadávání vtipných úkolů.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Vyberou se dva hráči (např. pomocí počítací říkanky), jeden je stínem druhého. „Stín“ by měl opakovat akce druhého hráče, pokud možno synchronně. Pokud hráč během minuty neudělá ani jednu chybu, stane se hlavním hráčem a vybere si stín z ostatních hráčů.

Tichá hra. Rozvíjí schopnost navigace v prostoru, logiku, pozornost, schopnost porovnávat části a skládat mozaiku. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Mapa místa, kde jsou ukryty poklady (byty nebo ulice), je předem vypracována, rozřezána na kousky, z nichž každý získávají hráči jako odměnu za správné uhodnutí hádanky nebo splnění úkolu. Po vytvoření mapy jako puzzle všichni pozvaní hledají poklad a objevují něco chutného nebo zajímavého. Před touto hrou je lepší s dětmi procvičit a sestavit podobný plán a promluvit si, jak a co je naznačeno. Je důležité upozornit děti na skutečnost, že plán je jako pohled shora. Pokud je při hledání pokladu nějaké potíže, pomůže vedoucí a nasměruje děti správným směrem.

Tichá hra. Rozvíjí logiku. Vhodné do domácnosti.
Na začátek dovolené se bude hodit, když si na pokoj předem schováte různé suvenýry a drobnosti. Přicházející host začíná hledat skrytou cenu a ostatní mu říkají, zda je na správné cestě. Pokud se přiblíží ke skrytému předmětu, zakřičí „Teplý“, pokud je velmi blízko, „Horký“, pokud se vzdálí, „Chladný“ nebo úplně „Studený“.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost a počítání. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Přednášející počítá, záměrně dělá chyby nebo vynechává čísla. Hráči musí tleskat rukama, když si všimnou chyby a opravit ji.

Tichá hra. Rozvíjí pozornost a jemné motorické dovednosti. Vhodné do domácnosti.
Kostky (nebo kuželky apod.) se rozkládají na podlahu podle počtu hráčů mínus jeden. Hráči chodí kolem hudby, a jakmile dozní, musí kostku uchopit. Kdo nezíská kostku, je vyřazen (nebo propadá).

1. Neřekneme vám, kde jsme byli, ukážeme vám, co jsme dělali.

Tichá hra. Rozvíjí motoriku, představivost, pozornost, rozšiřuje obzory. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Moderátor tiše řekne hráči povolání, aby ostatní neslyšeli. Hráč říká: „Neřekneme vám, kde jsme byli, co jsme dělali, my vám to ukážeme,“ a snaží se beze slov ukázat, co lidé v této profesi dělají. Zbytek hádá. Hráč, který uhodl správně, se zobrazí jako další.

Tichá hra. Rozvíjí řeč a schopnost rozlišovat části předmětů, rozšiřuje si obzory. Vhodné pro vnitřní i venkovní použití.
Moderátor říká společně s hráči:
Ve staré skříni, u babičky Anyi,
Kam jsem šel-
Mnoho zázraků.
Ale všichni jsou „bez“.
Dále předvádějící pojmenuje předmět a hráč, na kterého ukáže, musí říci, jaká část předmětu může chybět. Například: stůl bez nohy, šaty bez kapsy atd.

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka vzdělávacích her pro děti 4–6 let

Nabízím vám výběr vzdělávací hrykteré lze rodičům doporučit děti 4-6 roky.

Hry pro děti 4-6 roky

terč: formování schopnosti myslet a analyzovat, obohacení řeči, rozvoj kreativní myšlení, představivost, paměť.

Pravidla hry: Vyzvěte své dítě, aby hádalo předmět, který na dané téma popisujete. Pak nechte dítě, aby se pokusilo předmět popsat a hádejte!

terč: Naučte se vyjádřit emocionální stav pomocí řeči a mimiky

Publikace „Zůstat doma s výhodou, Kartotéka vzdělávacích her pro děti 4–6 let“ je vyvěšena v sekcích

• Didaktické hry
• Hry pro děti
• Kartotéka her pro děti: didaktické, aktivní, lidové.
• přípravná skupina
• Zůstaňme doma a užijme si to!
• Temochki
• Soutěž pro pedagogy a učitele „Nejlepší metodický vývoj“ duben 2020

Pravidla hry: Dospělý řekne například jakoukoli krátkou větu „Jdu se projít“ s určitým pocitem a dítě to musí opakovat a hádat, s jakým pocitem byla tato věta vyslovena (radostná, smutná, tázavá, mrzutá, vyděšená, naštvaná, klidná).

„Zavolej mi laskavě“

terč: tvoření slovotvorných dovedností.

Pravidla hry: Dospělý pojmenuje jakékoli slovo a dítě ho musí pojmenovat láskyplně, například jablko – jablko, lžíce-lžíce atd.

terč: rozvoj pozornosti, paměť, rozšiřování slovní zásoby.

Pravidla hry: Vyberte společně s dítětem například téma hry: „Мебель“ a střídavě pojmenovávat nábytek. Vyhrává ten, kdo jich uvedl nejvíce!

„Podlaha – nos – strop“

terč: vývoj prostorové vnímání, dobrovolná pozornost

Pravidla hry: Dospělý říká „podlaha“, „nos“, „strop“ a společně s dítětem na ně ukazuje (ruce nahoru, k nosu, ruce dolů). Dospělý nejprve udělá správnou věc a pak začne zmatkovat – říkat „podlaha“, ale ukaž na nos. Dítě musí být pozorné a nedělat chyby.

„Kdo slyší lépe“

terč: rozvoj sluchové pozornosti, myšlení;

Pravidla hry: Dítě zavře oči. Řidič vydává různé zvuky: šustí papírem nebo celofánem, klepe tužkou, bubnuje prsty, zvoní na zvonek atd.

Poté dítě otevře oči a vyjmenuje zvuky, které slyšelo

„Jaká je nálada?“

terč: Naučte se zprostředkovat emocionální stav řečí.

Pravidla hry: Účastníci hry se střídají v tom, v jakém ročním období, přírodním jevu, počasí je jejich momentální nálada podobná. Je lepší, aby srovnávání začal dospělý.: „Moje nálada je jako bílý chlupatý mrak na klidné modré obloze, a co tvoje?“

„Přísaháme zeleninou“

terč: snížení verbální agrese, oslabení negativních emocí

Pravidla hry Vyzvěte děti, aby se hádaly, ale ne zlými slovy, a zeleniny: „Jsi okurka“, „A ty jsi ředkvička“, „Jsi mrkev“, „A ty jsi dýně“ atd.

terč: snížení agresivity, výuka, jak vyjádřit hněv přijatelnou formou

Pravidla hry. Dospělý mluví: „Nyní budeme ztvárňovat hodné malé duchy. Chtěli jsme se trochu chovat špatně a vyděsit se navzájem. Podle mé bavlnky to musíte udělat takto (zvedněte ruce ohnuté v loktech, prsty roztáhněte) a řekni to děsivým hlasem: „U-U-U“

Když tiše tleskám, pak musíte mluvit potichu „U“, a když hlasitě tleskám, musíte hlasitě vyděsit. Ale pamatujte, že jste laskaví duchové a chcete jen trochu vtipkovat.“

Na konci hry říká dospělý: „Výborně! Vtipkovali jsme a to stačí. Buďme zase dětmi“

„Kresba na zadní straně“

terč: vývoj schopnost soustředit se na hmatový kontakt a rozpoznat své pocity.

Pravidla hry. Dítě stojí zády k dospělému. Dospělý nakreslí prstem jakýkoli geometrický obrazec na záda dítěte. (kruh, čtverec, ovál, trojúhelník). Dítě pojmenuje, která postava je nakreslena. Pak se změní.

terč: vývoj verbálně – logické myšlení, schopnost porovnávat a analyzovat

Přednášející hodí míček dítěti a ptá se t otázka:

KDO ŘÍDÍ AUTOBUS? KDO VAŘÍ JÍDLO?

KDO ŠIJE OBLEČENÍ? KDO PRACUJE V PRODEJNĚ?

KDO LÉČÍ LIDÉ? KDO STAVÍ HOME?

KDO KRESLÍ OBRAZY? KDO UČÍ DĚTI VE ŠKOLE?

KDO ZPÍVÁ PÍSNIČKY? KDO HRAJE VE FILMU?

„Škola herců“

terč: rozvoj emocionální sféry, expresivita pantomimy

Pravidla hry: Do herecké školy jsou děti přijímány po krátké kontrole. Potřebujete:

• Zamračit se jako podzimní mrak; rozzlobený člověk;

• Cítit se smutně jako princezna Nesmeyana; nemocné dítě; Eeyore

• Zlobit se jako zlá čarodějnice; dvě ovce na mostě; hladový vlk; dítě, kterému byl odebrán míč;

• Bojte se jako zajíc, který vidí vlka; mládě, které vypadlo z hnízda; kotě, na které štěká vzteklý pes;

• Usmívejte se jako kočka na slunci; mazaná liška, Liška podšitá; Matka; jako bys viděl zázrak.

Publikace k tématu:

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka her pro výzkumnou činnost doma Natalia Krasikova. Když bylo mému malému synovi pět, chtěl vědět všechno na světě. A když vyrůstal, položil stotisící otázku dne. Během karanténních dnů.

Sedíme doma s výhodami. Fotoreportáž „Zůstáváme doma a nenudíme se, hrajeme si spolu rádi“ Zůstaňme doma s prospěchem. Sebeizolace není důvodem k smutku a nudě! Nevíte, co s dítětem doma? Nemusíte hrát na konzoli.

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka didaktických her pro předškolní děti. Část 1 Zůstaňme doma s výhodami! Během období sebeizolace je čas hrát hry. A pokud se do hry zapojí i vaše maminka (otec, sestra, bratr, dědeček).

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka her pro výzkumné aktivity doma. Část 3 Pokračujeme v naší vzrušující aktivitě: prozkoumejte! Nabízím následující experimentální hry. Pojem elektrických nábojů. Nafoukněte malou.

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka her pro výzkumné aktivity doma. 2. část Pokračujeme ve výzkumných aktivitách doma. HRY SE ZRCÁTKY A LUPOU „Scouts“ Cíl: rozvíjet se.

Sedíme doma s výhodami. Mistrovský kurz stavby z papíru „Kusaka“ pro děti 6–7 let Konstrukce z papíru metodou origami podporuje rozvoj kreativního a konstruktivního myšlení u dětí, jemné motoriky.

Sedíme doma s výhodami. Řekněte svým dětem „Vše o vesmíru“ pro děti 4–5 let Zůstaňme doma s výhodami! Drazí rodiče! 12. dubna – Den kosmonautiky. Ke Dni kosmonautiky si promluvte se svými dětmi na téma „Vše o vesmíru“.

Sedíme doma s výhodami. Doporučení pro rodiče „Pokusy doma“ pro děti 4–5 let Zůstaňme doma s výhodou! Drazí rodiče! Během období sebeizolace, kdy jste vy a vaše dítě doma, je čas na společné experimenty.

Sedíme doma s výhodami. Kartotéka „Zábavné minuty tělesné výchovy“ pro děti 4–5 let Zůstaňme doma s výhodou! Drazí rodiče! V období sebeizolace, kdy dítě tráví většinu času doma, nemůže naplno.

Zůstat doma s benefitem „Uvádění dětí do vesmíru“ Vážení rodiče, v podmínkách sebeizolace máte možnost věnovat více času svým dětem. 12. dubna – Mezinárodní.

• Didaktické hry
• Hry pro děti
• Kartotéka her pro děti: didaktické, aktivní, lidové.
• přípravná skupina
• Zůstaňme doma a užijme si to!
• Temochki
• Soutěž pro pedagogy a učitele „Nejlepší metodický vývoj“ duben 2020