Terapie hrou: jak vyřešit psychické problémy dítěte bez slz a prášků

Konzultace pro rodiče „Terapie hrou pro děti a rodiče“

Existuje mnoho různých metod psychologické pomoci dětem.: terapie hrou, pohádková terapie, arteterapie, terapie pískem a další. Jejich účinnost je již dávno prokázána. Dnes nabízíme k rodičům zvládnout nějaké jednoduché herní techniky.

Publikace „Konzultace pro rodiče „Terapie hrou pro děti a rodiče““ je vyvěšena v rubrikách

• Terapie hrou. Hrová terapie ve školce
• Konzultace pro rodiče
• Temochki

Když jsme byli malí, málokdo z nás přemýšlel o důležitosti her v našem životě. Proč je dětství každého člověka spojeno s pískovištěm, hrami na dohánění a panenkami? To je ale nejlepší cesta k duševní stabilitě každého člověka, k zbavení se všemožných strachů a také k získání komunikačních zkušeností. Na počátku 20. století slavní psychoterapeuti nazývali dětskou hru léčebnou metodou, s jejíž pomocí děti rozvíjejí své schopnosti a učí se překonávat konflikty a nejrůznější potíže. Téměř každá dětská hra začíná kreslením, dítě kreslí svůj dům, matku, otce a celou rodinu. Prostřednictvím kreseb může dítě ukázat své strachy, emocionální stav a dokonce i psychické trauma.

Prvním krokem k vyřešení jakéhokoli problému je vyjádřit problém. Dítě přirozeně nemůže objektivně definovat celý svět, reflektuje svůj duševní stav svými neškodnými hrami a kresbami. Kresba je zpravidla považována za dobrý test pro ovládání emočního rozpoložení dítěte. Šachy a hudba byly nedávno studovány a aplikovány. terapie hrou. Tyto nové prostředky herní terapie jsou určeny nejen k pochopení dítěte, ale také k ovlivnění dětského mozku a pokusu ovlivnit emoce a pocity dítěte. Je nepravděpodobné, že by dítě dostalo pozitivní náboj z tvrdého rocku nebo z boje bez pravidel. I mezi starými Araby byly šachy považovány za nejlepší léčbu nervových chorob. Klasická hudba působí pozitivně na každého a uklidňuje nervy. V poslední době se stal populární pískový dort terapie hrou.

milovat děti do pískoviště bylo vysvětleno už dávno. Na pískovišti se děti začínají kamarádit se svými vrstevníky, tam dochází k prvním hádkám, mohou vznikat první pocity, dítě si tam může postavit svůj vlastní hrad a užít si ho až k slzám. Ale tento zvláštní účinek pískoviště na děti nebyl dosud vysvětlen. Je velmi důležité nechat své dítě nasypat tento písek z kbelíku do pískoviště, udělat malý velikonoční dort nebo postavit pevnost (mimochodem, velmi rozvíjí nejen dětskou fantazii děti, ale také jemná motorika). Písek přitahuje děti svou neobvyklou strukturou, protože je zajímá, co ještě mohou udělat se syrovou hroudou písku, a na písku jsou stále stopy. Method Developer terapie hrou M. Panfilova dokázala, že pomocí her lze dítě naučit správně budovat dialog, snížit hyperaktivitu a dokonce ovlivnit psychiku lidí.

Možná povede dětský psycholog terapie hrou profesionálnější, ale těží z kurzů, které vedete sami rodiče, je ještě zjevnější. Vždyť se nemění jen dítě; se mění rodiče, vztah mezi dětmi a rodiče. Když si dospělí hrají s dětmi, zdá se, že se sami ocitají ve svém dětství, stávají se přímočařejšími v komunikaci a začínají lépe rozumět svým děti.

Hra má mimořádný význam pro duševní vývoj dítěte. Umožňuje mu udržovat a získávat duševní zdraví, určuje jeho vztahy s ostatními a připravuje ho na dospělý život. Hra pomáhá dítěti získat určité dovednosti v konkrétní činnosti, včetně komunikace, naučit se sociálním normám chování, zvyšuje vitalitu, zlepšuje emocionální a fyzickou pohodu. Hra má léčivý účinek, zmírňuje psychická traumata, umožňuje vám prožít traumatické životní okolnosti v lehčí podobě.

Výchozí bod herní terapie – to je úplné přijetí individuality dítěte. Respektujte jeho přání, nenuťte ho hrát, dbejte na to, aby hra přinášela radost. Změřte emoční zátěž svého dítěte a sledujte jeho pohodu.

Začněte hra aktivity s vaším dítětem mohou zahrnovat hry zaměřené na zlepšení celkové psychické pohody.

1) poskytují emocionální uvolnění – uvolňují nahromaděné nervové napětí a dobíjejí energii děti a dospělí s další porcí veselí a optimismu;

2) snížit strach z nečekaného vlivu, útoku, trestu, tmy, omezeného prostoru, osamělosti;

3) zlepšit flexibilitu v chování a schopnost rychle se rozhodovat;

4) zvládnout skupinová pravidla chování;

5) navázat kontakt mezi rodiče a děti;

6) rozvíjet obratnost a koordinaci pohybů.

„Štítek“ Je jmenován řidič. Dohání ostatní hráči a „skvrny“ – poplácá je rukou po zádech, paži nebo noze. „Poskvrněný“ se stane řidičem. Podstatou hry je její vysoká emoční intenzita. Řidič umí vtipně vyhrožovat: „Teď tě chytím!“, „Doženu!“. hráči mohou odpovědět : „Nestíháš!“, „Jsem rychlejší!“. „Štítek“ vždy způsobí spoustu radosti a zábavy, pomůže sjednotit rodinu. Složitější varianta „Štítek“ – když jsou v místnosti umístěny překážky a hráči je musí obejít.

„Zhmurki“ Řidič má pevně zavázané oči. Hráči běhat kolem a tleskat rukama. Když řidič objeví účastníka, musí ho identifikovat hmatem. Jakmile je chycen, stává se řidičem.

Další možnost hry: hráči mrznou a stojí na místě a řidič se zavázanýma očima je hledá.

„Překážková dráha“ Je potřeba postavit překážkovou dráhu ze židlí, boxů, otomanů, polštářů a dek – skluzavky, tunely, humny. Hráči překonat překážky. Můžete dítě povzbudit nka slova: „Výborně! Pospěš si! Hurá!“

Hry, zaměřené na nápravu strachu:

„Odvážné myši“ Vyberou se kočka a myš. Kočka spí v domě, myš běhá a piště. Kočka se probudí a dohoní myš. Myš se může schovat v domě. Pak si vymění role.

„Duch“ Na vůdce se položí prostěradlo, stane se duchem, běží za ostatními hráči a děsí je hlasitým křikem: „U-u-u.“ Ten, koho chytil, se stává vůdcem.

„Sova a zajíci“ Hra by se měla hrát večer, aby mohla být vytvořena tma. Světlo by mělo být ztlumeno postupně. Vybírá se sova a zajíci (nebo zajíc). Když svítí světlo (den, sova spí a zajíci skáčou. Když světlo zhasne (padne noc, sova vyletí, hledá zajíce a křičí: „U-u-u“. Zajíci mrznou. Pokud sova najde zajíce, stane se sovou.

Hry, zaměřené na odstranění agrese:

„Bitva“ Hráči házet lehké předměty (papírové koule, malé plyšové hračky) do sebe, z krytu. Hra končí příměřím a objetím.

„Zlo – dobré kočky“

Střídavě se měníme ve zlé a hodné kočky. Rozzlobené kočky syčí a škrábou (pouze „předstírat“, laskavé kočky hladí a vrní.

„karateka“ Na podlahu se položí obruč nebo noviny. Karatista stojí v obruči (nemůžete jít za její okraje, dělat náhlé pohyby nohama, a diváci mu fandí: „Silnější, silnější!“ Intenzivní pohyby a podpora publika pomáhají uvolnit agresivní energii.

„Rozmarný kůň“ Hra pomáhá napravit tvrdohlavost, negativismus a agresivitu. Rodič vypráví pohádku o koni a společně s dítětem doprovázejí pohádku akcemi: „V jedné vzdálené zemi žil kůň jménem Lu. Ráda kopala a byla rozmarná. řekla jí máma: „Sněz trochu čerstvé trávy, dcero.“ „Nechci a nebudu“,- řekl Lou. Byla rozmarná a klapala kopyty. Také takhle kopala. Když dostatečně kopala a byla tvrdohlavá, byla šťastná a veselá. Vesele poskakovala a vzdychala: „Jho jdi!“.

Hry, zaměřené na relaxaci a uvolnění stresu:

„sněhuláci“ Rodič a dítě Nok se proměnil ve sněhuláky: postavte se, rozpažte ruce do stran, nafoukněte tváře a vydržte v dané poloze 10 sekund.

Dospělý mluví: „A teď vyšlo slunce, jeho horké paprsky se dotkly sněhuláka a začal tát.“ Hráči se postupně uvolňují, spouštějí ruce, dřepnou si a lehnou si na zem.

„Buratino“ Rodič mluví text a provádí pohyby společně s dítětem nkom:

„Představte si, že jste se proměnili v panenku Pinocchio. Postavte se rovně a zmrazte v póze panenky. Celé tělo ztvrdlo jako Pinocchio.

Napněte ramena, paže, prsty, představte si, že jsou dřevěné.

Napněte nohy a kolena, choďte, jako by vaše tělo zedřevělo.

Utáhněte obličej a krk. Vrásčit čelo, zatnout čelist.

A teď se z panenek proměníme v lidi, uvolníme se a změkčíme.“

Na závěr, nejdůležitější není co hrát, ale jak hrát. Nejúčinnější psychoterapie je rodičovská láska. Objímejte své miminko častěji, líbejte ho, řekněte mu, jak ho máte rádi, jak je hodné a úžasné. Miluj, rozuměj a rostli spolu! https://www.clipartkey.com/mpngs/m/66-662569_children-clipart-png-fun-kids-png.png

Publikace k tématu:

Konzultace pro rodiče „Bezpečnostní pravidla při sjíždění z kopce“ pro rodiče rané vývojové skupiny Konzultace pro rodiče „Bezpečnostní pravidla při sjíždění z kopce“ Obecná bezpečnostní pravidla při skluzu z kopce 1. S mladším dítětem.

Konzultace pro rodiče „Za bezpečnost dětí zodpovídají rodiče!“ Bezpečnost dětí do značné míry závisí na tom, co dětem radíme a co učíme. Naším nejdůležitějším úkolem je naučit dítě zodpovědně.

Konzultace pro rodiče „Autorita rodičů a její vliv na rozvoj osobnosti dítěte“ „Dítě je zrcadlem rodiny; Tak jako se slunce odráží v kapce vody, tak se mravní čistota matky a otce odráží v dětech.“ V. A. Suchomlinsky.

Konzultace pro rodiče „Autorita rodičů při výchově dětí“ Mnoho rodičů se zabývá otázkou, jak získat autoritu, jak správně vychovávat své děti. Autorita rodičů spočívá v jejich schopnostech.

Konzultace pro rodiče „Bezpečnost dětí je starostí rodičů“ Pozor, silnice! Znalost pravidel silničního provozu je důležitým bodem při výchově a rozvoji dovedností dítěte, poskytuje mu je.

Konzultace pro rodiče „Role rodičů při seznamování dětí se zdravým životním stylem“ Dnes snad není na světě člověka, kterému by sport zůstal lhostejný. Každý chápe roli sportu, ale sami dospělí někdy z nějakého důvodu.

Konzultace pro rodiče „Problémy ve vztahu mezi rodiči a dětmi“ S naprostou jistotou lze říci, že všichni tatínkové a maminky, kteří milují své děti, sní o tom, že je uvidí nejen šťastné, ale také naplněné.

Konzultace pro rodiče „Role rodičů při překonávání agresivního chování dítěte“ „Dítě se doma učí, co vidí, Rodiče jsou mu příkladem“ (lidová moudrost) Co je agresivní dítě, jak to včas rozpoznat .

Konzultace pro rodiče „Vliv rodičovské autority na rozvoj osobnosti dítěte“ Konzultace pro rodiče „Vliv rodičovské autority na rozvoj osobnosti dítěte“ „Tvoje vlastní chování je nejdůležitější.

Společná kreativita rodičů a dětí. Konzultace pro rodiče Společná kreativita rodičů a dětí. Společná tvůrčí činnost je zajímavá a vzrušující zábava. Společná kreativita.

Konzultace pro rodiče „Terapie hrou pro děti doma“
konzultace (juniorská skupina)

Hra je hlavní činností dětí od narození a po mnoho let. Prostřednictvím hry se děti učí a poznávají svět kolem sebe. Při hře si děti uvědomují sebe jako jednotlivce, učí se komunikačním dovednostem a rozvíjejí své fyzické a intelektuální schopnosti. S pomocí terapie hrou – metodapoužívání her a hraček k nápravě a sladění vývoje děti, můžete dětem pomoci řešit různé problémy netraumatickým způsobem. Malé děti často nejsou schopny mluvit o tom, co je trápí nebo vzrušuje. Malí nedokážou vysvětlit důvody své úzkosti nebo strachu. Někdy děti začnou zaostávat ve vývoji bez zjevného důvodu. V takových případech je to velmi důležité konzultace pediatra, psychologové. Velmi často se k nápravě opožděného vývoje u miminek doporučuje léčba pomocí hraček a her.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
konsultatsiya_dlya_roditeley.docx	16.7 KB

Náhled:

Rada pro rodiče

„Terapie hrou pro děti doma“

Hra je hlavní činností dětí od narození a po mnoho let. Prostřednictvím hry se děti učí a poznávají svět kolem sebe. Při hře si děti uvědomují sebe jako jednotlivce, učí se komunikačním dovednostem a rozvíjejí své fyzické a intelektuální schopnosti. Pomocí herní terapie, metody, která pomocí her a hraček koriguje a vyrovnává vývoj dětí, je možné pomoci dětem netraumaticky řešit různé problémy. Malé děti často nejsou schopny mluvit o tom, co je trápí nebo vzrušuje. Malí nedokážou vysvětlit důvody své úzkosti nebo strachu. Někdy děti začnou zaostávat ve vývoji bez zjevného důvodu. V takových případech jsou velmi důležité konzultace s pediatry a psychology. Velmi často se k nápravě opožděného vývoje u miminek doporučuje léčba pomocí hraček a her.

Koncept terapie hrou Účinnost terapeutických účinků terapie prostřednictvím her na předškoláky je dána zvláštním stavem dětí při hře. V tomto období mají fidgety dobrou, veselou náladu. Malí lidé jsou emocionálně otevření, ochotně navazují kontakt s dospělými, sdílejí své zkušenosti, mluví o svých problémech. Hry jsou důležitou součástí psycho-emocionálního, fyzického a intelektuálního vývoje dětí. Při hře se miminko připravuje na samostatný dospělý život: učí se pravidlům a normám chování přijímaným ve společnosti, seznamuje se s morálními zásadami a získává užitečné dovednosti pro různé druhy činností. Předškolní děti pomocí her rozvíjejí představivost, fantazii, rozvíjejí inteligenci. S přihlédnutím k významu herních aktivit pro utváření psychosociálního stavu dětí vytvořili psychologové minulého století terapii hrou jako metodu ovlivňování a korekce vývoje dětí. Terapie hrou je psychoterapeutická metoda, která je založena na ovlivňování vývoje dítěte prostřednictvím různých druhů herních aktivit. Mnoho her v sobě nese nejen informace o okolním světě dítěte, ale má i léčivý účinek. Psycholog pozoruje dítě při hraní, ponoří se do světa malého človíčka, identifikuje problémy a přesněji určuje příčiny alarmujících jevů ve vývoji dítěte. Pouze identifikací zdroje úzkosti dítěte lze předepsat léčbu a dosáhnout pokroku v její implementaci.

Funkce terapie hrou Terapie hrou, bez ohledu na formu jejího provádění, plní tři funkce, které jsou pro předškolní děti zásadní: Diagnostika. Při hře se otevírají uzavření malí lidé, kteří nechtějí komunikovat s cizími lidmi. Rozhovor probíhá na úrovni senzomotoriky dítěte. Zkušený odborník bude schopen identifikovat jevy, které dítě ruší. Při hře dítě odhaluje všechny své osobní vlastnosti, což psychologovi pomůže vybrat individuální program pro potřebnou korekci vývoje pošetilého dítěte. Bez diagnózy není možné malému človíčku pomoci. Léčba hrou, používaná v raném věku, pomáhá dětem zbavit se mnoha psychických i fyzických problémů. Školení. Terapie hrou pro děti spojuje dvě významné funkce: léčebnou a výchovnou. Hra dává impuls vývoji dítěte, učí komunikaci a podporuje porozumění předmětům. Pomocí hry dochází k procesu socializace a znovupřizpůsobení malého človíčka. Pro mnoho introvertních dětí je to hra, která jim umožňuje vyjádřit se, najít si nové kamarády a zbavit se problémů s nedostatkem komunikace. Během hry může dítě vyhodit negativní emoce, které se objeví. Úkolem učitele je korigovat chování dětí pomocí procesu, který je dětem srozumitelný. Terapie. Předškoláky zatím výsledek hry příliš nezajímá. Předškolním dětem se líbí samotná hra a hratelnost. Jeho človíček se přitom zbaví trapnosti a ostychu při komunikaci s ostatními dětmi, ale i s dospělými. Dítě prožívá své strachy, snaží se hledat a nachází řešení konfliktních situací a svých dalších problémů. Hloupé dítě se učí komunikovat, vypěstuje si toleranci k názorům jiných lidí a vyvine adekvátní reakci na okolní svět. Komu prospívá terapie hrou Pedagogická praxe potvrzuje, že terapie hrou má terapeutický účinek a úspěšně se vyrovnává s obrovským množstvím diagnóz. Existují pouze dvě výjimky, u kterých je taková terapie kontraindikována – úplný autismus dítěte a také bezkontaktní schizofrenie. Terapie hrou je velmi účinná pro práci s dětmi s tělesným a mentálním postižením vývoje. Metoda terapie hrou je velmi často využívána v psychokorekční práci, protože je optimální z hlediska účinnosti a síly vlivu. Terapie hrou je indikována u následujících problémů: odstranění dětí, jejichž rodiče se rozvedli z deprese; léčba různých druhů strachu, úleku. Schopnost překonat pocity úzkosti, odstranit dítě ze stresujícího stavu, pro léčbu různých fobií; pro nápravu asociálního, agresivního chování, při nápravě špatných, nebezpečných návyků; vyvést dítě ze stavu izolace a přílišné plachosti. Při nápravě řečových nedostatků včetně léčby koktavosti; pokud má dítě potíže se čtením, dosáhnout vyšších výkonů u těch dětí, které mají problémy s učením a osvojováním vzdělávacích materiálů; urychlit vývoj mentálně retardovaných dětí; u psychosomatických onemocnění jako je průduškové astma, neurodermatitida a další – zde se používá terapie hrou ke zmírnění stavu človíčka. Hra nebo léčba? Někteří dospělí mylně považují terapii hrou za identickou s psychiatrií a předpokládají, že herní terapie by měla být použita ve zvláště vzácných případech. V poslední době je tendence vozit děti, které nemají zjevné problémy, k psychologovi na sezení terapie hrou, pro aktivnější a úspěšnější vývoj dítěte.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Konzultace pro rodiče „Pokusy pro děti doma“

Konzultace pro rodiče. Kartotéka pokusů „Rodiče, proveďte pokus doma se svými dětmi. „Žijeme na vesnici a vy, stejně jako já, s největší pravděpodobností používáte pouze přírodní dřevo.

KONZULTACE PRO RODIČE „Experimenty pro děti doma“

Pokusy pro děti doma, pokusy pro děti doma. Kam zmizel inkoust? Proměny. Přidejte inkoust nebo inkoust do láhve s vodou, dokud není roztok světle modrý. Jdi tam.

KONZULTACE PRO RODIČE Hry pro děti na doma.

Hry pro děti jsou založeny na akcích dítěte s různými předměty. Pro rozvoj vnímání jsou užitečné hry, ve kterých bude dítě potřebovat porovnávat předměty podle barvy, tvaru, velikosti a najít prostředí.

KONZULTACE PRO RODIČE „Formy výuky dětí doma“

Výchovné a vzdělávací aktivity dětí doma lze rozdělit do bloků: 1. Speciálně organizovaná školení. .

Konzultace pro rodiče „Smyslová výchova dětí doma“

Smyslová výchova dětí doma.

Konzultace pro rodiče „Smyslová výchova dětí doma“

Konzultace pro rodiče „Smyslová výchova dětí doma“. Pomáhat rodičům provádět cílenou rozvojovou práci s minimálním úsilím a časem.

Konzultace pro rodiče: „Smyslový rozvoj dětí doma“

Smyslový rozvoj dětí je rozvoj jejich vnímání, utváření pojmů o vnějších vlastnostech předmětů (tvar, barva, velikost, vůně, chuť. ). A právě předškolní věk je tím nejvíce.