Obsah
- 1 8 mýtů o velkých vědcích, kterým jsme zvyklí věřit
- 2 6 příběhů velkých vědců, kterým nikdo nevěřil
- 3 1. Evariste Galois: jak vymyslet vyšší algebru a zemřít ve 20
- 4 2. William Sidis: jak se ve věku 11 let stát nejmladším studentem v historii Harvardu a celý život se skrývat před novináři
- 5 3. Sofya Kovalevskaya: jak získat celosvětové uznání a ocitnout se nepotřební ve své domovské zemi
- 6 4. William Jones: Jak se stát matematikem samoukem, vymyslet symbol pí a seznámit se s Newtonem
- 7 5. Thomas Edison: Jak se chlapec s poruchou učení stal skvělým vynálezcem
- 8 6. Arnold Sommerfeld: jak být 81krát nominován na Nobelovu cenu, ale nikdy nevyhrát
8 mýtů o velkých vědcích, kterým jsme zvyklí věřit
V dějinách vědy existuje mnoho epizod, které se předávají z generace na generaci, putují z jedné knihy do druhé, ale neodpovídají skutečnosti. Existují i další vtipné případy Proč nejsou Nobelovy ceny v matematice? Říká se, že matematik Gösta MITTAG-LEFFLER ukradl Nobelovi ženu. Nobel si nepřál, aby cenu dostal. Krásné, zajímavé, ale žádnými fakty nepotvrzené Proč Ludwig BOLZMANN spáchal sebevraždu? Říkají, že jeho statistická teorie plynu byla zamítnuta. Jeho teorii bylo opravdu těžké prorazit. Ale v roce 1906 byla plně uznána ve vědeckém světě, zejména M. Planckem. K Boltzmannově tragédii nedošlo z vědeckých, ale lékařských důvodů. Kdo objevil Pythagorovu větu? No, samozřejmě, Pythagoras! Ale ne, teorém byl znám dávno před Pythagorem, zejména v Egyptě. A Euklides nebyl jediný, kdo vytvořil euklidovskou geometrii. Proč dostal Albert EINSTEIN Nobelovu cenu za fyziku? No, samozřejmě, pro teorii relativity! Ale ne. Teorie relativity byla dlouho považována za pochybnou teorii. Mysleli si to i členové Nobelovy komise. A Einstein dostal cenu za vysvětlení fotoelektrického jevu, což je velmi důležitý výsledek, ale nesrovnatelný s teorií relativity. Mimochodem, to, že teorii relativity objevil Einstein sám, neodpovídá realitě. Plnými spoluautory jsou Henri POINCARE a Hendrik LORENZ. Otázky: kdo je autorem „L’Hopitalova pravidla“, „Stirlingova vzorce“, kdo objevil „neeuklidovskou geometrii“, za kterou byl upálen Giordano BRUNO pokračovat
- Příspěvek se mi líbil
- citováno
- Uložené
- Přidat do nabídky
- Uložit do odkazů
6 příběhů velkých vědců, kterým nikdo nevěřil
Pokud dítě není jako ostatní, neznamená to, že se mýlí. Možná mu zatím nikdo nerozumí. Chalk shromáždil šest příběhů, které jasně ukazují, že dítě, které bylo ve škole považováno za nepoučitelné, se může stát velkým vynálezcem. A uznávané zázračné dítě – vzdejte se vědy a jděte pracovat jako úředník v kanceláři za 23 dolarů týdně.
1. Evariste Galois: jak vymyslet vyšší algebru a zemřít ve 20
Dvacetiletý Francouz Evariste Galois vyřešil problém, nad kterým si tři staletí po sobě lámali hlavu nejlepší vědci světa. Za pouhé čtyři roky studia matematiky založil moderní vyšší algebru. Galois však nebyl schopen dokončit školu a získat vyšší vzdělání. Nestihl získat autoritu svých kolegů a zemřel ve věku, kdy teprve začínají vážně studovat vědu.
Galois dělal přijímací zkoušky dva roky po sobě – oba pokusy skončily naprostým neúspěchem: za praktické úkoly dostal nízké známky. Vědci z komise nedokázali vysledovat logiku jeho rozhodnutí a považovali mladíka za příliš nedůsledného. Při ústní zkoušce na Polytechnické škole byla Galoisova odpověď, podle samotného mladého muže, doprovázena „šíleným smíchem zkoušejících“. Galois, podrážděný, že komise nebyla schopna pochopit chybějící kroky při řešení problému, který se mu zdál samozřejmý, hodil po jednom ze zkoušejících hadr a odešel.
Galoisova díla se stala předmětem zájmu francouzských matematiků pouhých 15 let po jeho smrti. Jeho první dílo vyšlo v roce 1846, ale na vědce neudělalo dojem, protože nebylo zcela pochopeno. Trvalo dalších čtyřicet let, než byly myšlenky dvacetiletého chlapce konečně přijaty jako inovace v matematické vědě.
2. William Sidis: jak se ve věku 11 let stát nejmladším studentem v historii Harvardu a celý život se skrývat před novináři
William James Sidis byl nejslavnějším zázračným dítětem počátku 1,5. století. Jeho otec se zajímal o psychopatologii, a jakmile mohl mluvit, William se stal předmětem otcových experimentů. Od raného věku učil Boris svého syna psát a číst a ve věku XNUMX roku už dítě umělo číst noviny The New York Times. Ve dvou a půl letech uměl William psát anglicky a francouzsky. V pěti letech dokázal chlapec zpaměti reprodukovat všechny časy odjezdů vlaků podle pokynů ve složitém železničním jízdním řádu.
Stal se nejmladším studentem v historii Harvardu: na univerzitu byl přijat v pouhých 11 letech. Od té doby nemohl udělat jediný krok bez pozornosti otravných reportérů. Říkali o něm, že už v 6 letech uměl osm jazyků a jeho IQ dosahovalo fantastických 250-300 bodů. Ale svět nikdy nepřijal velké objevy od Sidise: při hledání samoty byl mladý muž nucen se skrývat před tiskem a pracoval na nízko placených pozicích.
3. Sofya Kovalevskaya: jak získat celosvětové uznání a ocitnout se nepotřební ve své domovské zemi
Sofya Kovalevskaya obdržela Bordenovu cenu Francouzské akademie věd a o rok později se stala laureátkou Stockholmské ceny akademie věd. V roce 1889 se stala první ženou mezi korespondenty petrohradské akademie věd. Díky ní byla revidována zakládací listina Akademie věd a ženy dostaly možnost být zvoleny za korespondentky. Ukázalo se však, že toto gesto uznání bylo formální: Akademie neměla v úmyslu pustit ženy do vědy.
Podle tehdy platných pravidel bylo možné titul akademik získat až po smrti některého z řádných členů. Když zemřel místopředseda Akademie věd, matematik Viktor Bunjakovskij, Kovalevskaja odjela do Ruska v naději, že bude zvolena na jeho místo. a konečně bude moci dělat vědu ve své vlastní zemi. Prezident akademie, velkovévoda Konstantin Konstantinovič, Kovalevskou srdečně přijal, ale když požádala o povolení zúčastnit se setkání, řekl, že přítomnost žen pravidla nestanoví.
4. William Jones: Jak se stát matematikem samoukem, vymyslet symbol pí a seznámit se s Newtonem
Existuje rozšířený mýtus, že symbol Pí byl zaveden do obecného užívání matematikem Leonhardem Eulerem. Ve skutečnosti byl tento symbol poprvé použit v tisku v moderním smyslu rok před Eulerovým narozením. Stálost poměru délky jakéhokoli kruhu k jeho průměru byla objevena velmi dávno, v době, kdy lidé měli chuť měřit. Ale symbol tohoto poměru, dnes známý jako „Pí“, se poprvé objevil v poznámkách matematika-samouka Williama Jonese.
Kolem roku 1706 se Jones poprvé dostal do pozornosti Isaaca Newtona, když Jones vysvětlil své metody používané v analýze, stejně jako další matematické inovace. Také v roce 1706 Jones poprvé použil symbol Pi.
5. Thomas Edison: Jak se chlapec s poruchou učení stal skvělým vynálezcem
Americký vynálezce a obchodník Thomas Edison patentoval svůj první vynález, když mu bylo pouhých 21 let. Bylo to automatické počítadlo hlasů. Do konce života vlastnil více než tisíc patentů v USA, Velké Británii, Německu a Francii. Kdyby to Edisonův učitel ve škole věděl, byl by velmi překvapen: kdysi poznal malého Thomase jako dítě neschopné učení.
Reverend George Ingle byl velmi přísný učitel. Jeho vyučovací metoda se scvrkla na požadavek zapamatovat si lekce a přednést je před třídou. Pokud se dítě spletlo, mluvilo nebo se chovalo špatně, bylo zbito bičem nebo koženým opaskem.
Thomas to často dostal, protože prostě nedokázal sedět na jednom místě a opakovat naučený text. Byl zvyklý vše zkoumat na vlastní pěst a věřil, že zažít něco na vlastní kůži je mnohem lepší, než se naučit něco, co nikdy neviděl. Ve třídě byl neustále rozptylován a kladl příliš mnoho otázek. Učitel se nejednou před celou třídou vysmíval jeho neklidu a jednou ho nazval těžkým dítětem. Po vyučování chlapec v slzách utíkal domů a prosil matku, aby ho vzala pryč z nenáviděné školy.
Thomas byl nakonec vyučován doma. Matka ho celkově nic nenaučila – hledala pouze knihy o tématech, která byla pro jejího syna zajímavá, a nenutila ho věnovat příliš mnoho času disciplínám, které ho nebavily, jako je pravopis a počítání.
6. Arnold Sommerfeld: jak být 81krát nominován na Nobelovu cenu, ale nikdy nevyhrát
Německý vědec Arnold Sommerfeld byl více než 80krát nominován na Nobelovu cenu. Každý rok ale komise našla důvod, proč udělit cenu někomu jinému. Přes vlastní smůlu se vědci podařilo vychovat další laureáty Nobelovy ceny.
Záběr jeho vědeckých zájmů byl tak široký, že mohl bez problémů vyučovat jak matematiku, tak fyziku, a měl právo přednášet nejen jednu fyzikální sekci, ale najednou optiku, elektrodynamiku a mechaniku. Ne všichni však pochopili neustálé balancování mezi matematikou a fyzikou. V roce 1902 nemohl Sommerfeld nastoupit na místo profesora teoretické fyziky na univerzitě v Lipsku, protože jej vědci považovali za silnějšího specialistu na exaktní vědy než na přírodní vědy.